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电子班牌解决方案是在学校各教室门口安装高清可视化和具备互动功能的智能设备,用以展示各个班级的考勤信息、授课信息、精品课程、德育宣传、班级荣誉、校园电视台、考场信息、校园通知、班级风采,是智慧校园和智慧教室的对外呈现窗口,也是学校校园文化宣传和各种信息展示的重要载体。

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三是教师通过对学生在平台上的试题检测结果进行分析,确定课堂教学目标、内容、方法等,拟定和优化教学设计方案,做到以学定教。导入新课,生成问题。组织学生交流课前观看的微视频及自主学习任务单的完成情况,教师整合学生所问问题,提出***代表性和价值的问题。下达任务,合作探究。由教师根据学习内容需要,对学生下达相关学业任务或问题,学生探究教师所展示的问题过程中,采用自主探究与小组合作学习相结合的方式进行,逐步加深对知识的理解,培养学生独立学习的能力,提高他们协作学习的意识与能力。释疑答惑,解决问题。针对学生理解不透彻的部分进行讲解,如发音、语法、阅读理解等,突出重点,突破难点,通过多种形式的互动交流,解决学生遇到的问题。


详见下表:从应用学科来看,较之去年,学校的各个学科都开始了翻转课堂的尝试,分布比例如下:随后,高一二班班主任周老师代表参与翻转课堂的老师,对青柠电子书包的应用情况做了系统介绍。郑宏老师分享了她语文教学设计,展示了上课中的各个环节衔接。周老师指出:“依托青柠电子书包开展翻转课堂教学,对学生有实实在在的成绩提升,历经一学年,得到了学生和家长的高度认可和支持。学校领导们的高度重视、马洪亮教授的理论指导,和青柠工作人员不厌其烦的技术指导和售后服务,都促使我们加大智慧课堂的探究力度,努力形成适合我校学生的教学特色。”最后,周老师分享了上半学期学生使用云平台的成效:高一二班共有46人,期末较期中有37人进步幅度较大。


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